The Whitchurch Church of England Federation have a Special Educational Needs and Disability Co-ordinator (SENDCO) Mrs K Davies who works at both the Infant and Junior Departments. She is responsible for the management of provision and support for identified pupils with SEND. She guides and support teachers and teaching assistants to enable them to provide appropriate assessment and focused provision for children in their class with SEND. She can be contacted by telephoning the school or by emailing the admin team to make an appointment on:
Whitchurch CE Infant and Nursery Academy
T: 01948 662905
Whitchurch CE Junior Academy
T: 01948 662255
SEND
Inclusion at ‘The Whitchurch Church of England Federation’ is about providing equality and excellence for all in order to promote the highest possible standards of achievement, enabling all pupils to take part as fully as possible in every part of Federation life.
‘All children and young people are entitled to an appropriate education, one that is appropriate to their needs, promotes high
standards and the fulfilment of potential. This should enable them to:
• achieve their best
• become confident individuals living fulfilling lives, and
• make a successful transition into adulthood, whether into employment, further or higher education or training’
Improving outcomes: high aspirations and expectations for children and young people with SEN (DfE SEND code of practice: 0 to 25 years)
Na každé mysli záleží
Duševní zdraví je stav pohody, ve kterém si každý jedinec uvědomuje svůj vlastní potenciál, dokáže se vyrovnat s běžnými stresy života, může produktivně a plodně pracovat a může přispívat své komunitě. (Světová zdravotnická organizace)
V The Whitchurch Church of England Federation jsme se zavázali podporovat pozitivní duševní zdraví pro každé dítě a každého člena personálu. Děláme to různými způsoby, mezi které patří -
Zloženie: 100% bavlna.
· Výuka PSHE probíhá každý týden. Na těchto lekcích je duševní zdraví a pohoda v popředí učení dětí.
· Jsme aktivní při budování emocionální pohody, duševního zdraví a odolnosti vůči všem jednotlivcům.
· Všichni naši zaměstnanci uznávají důležitost naslouchání každému dítěti a jeho starostem / obavám. Poté je mohou podporovat při hledání řešení / nasměrovat je správným směrem k podpoře.
· V každé třídě máme schránku na starosti, aby děti mohly sdílet jakékoli obavy v soukromí, pokud si to přejí, nebo se svou třídou. Třídní učitelé tato políčka pravidelně kontrolují a procházejí jimi se svými třídami nebo jednotlivými dětmi (je-li to požadováno). To dětem umožňuje vždy se cítit vyslyšeno a získat potřebnou podporu.
· Učitelé a odborníci na výuku a učení provádějí řadu intervencí, které podporují pozitivní duševní zdraví.
· Zveme charity a společnosti (například NSPCC) na podporu pozitivního duševního zdraví.
· Pro děti pořádáme pravidelná shromáždění na podporu pozitivního duševního zdraví a na připomenutí podpory, která je na akademii k dispozici.
· Používáme školní program Jigsaw PHSE Whole, který pracuje na budování emocionální pohody, duševního zdraví a odolnosti a stupnice REST se používá k měření odolnosti a k měření dopadu programu Jigsaw PSHE.
Every Mind Matters
Every Mind Matters
Federation Mental Health Practitioner
Rebecca Sutcliffe is the Federation Mental Health Practitioner.
.png)