top of page
Art and Design.png

Záměr našeho vzdělávacího programu

 

Naše osnovy jsou všechny plánované aktivity, které organizujeme, abychom podporovali lásku k učení, osobní růst a lidské vlastnosti, které se u našich žáků snažíme rozvíjet. To zahrnuje formální požadavky národního kurikula; učení mimo setkání ve třídě a řada mimoškolních aktivit, které nabízíme, obohacují vzdělávací zkušenosti všech studentů. Jsme si hluboce vědomi toho, že žáci dostanou na základním vzdělávání jen jednu šanci, a naše prohlášení o étosu odráží náš závazek zajistit, aby vše vzkvétalo.

Zloženie: 100% bavlna.

Učební osnovy v rámci Whitchurch Church of England Federation byly napsány a vyvinuty s cílem povzbudit každého žáka, aby se staral o ostatní, respektoval je a oceňoval jejich konečnou hodnotu, rozvíjel pozitivní vztahy, když podniká první kroky k nezávislosti a stává se odpovědným, promyšleným a sebevědomí dospělí budoucnosti, kteří úspěšně přispívají ke své místní a globální komunitě. Jako členové rodiny St. Bart's Multi-Academy Trust prosazujeme víru, že vzdělání je příprava na život, a snažíme se každé dítě připravit na důvěru v život mimo federaci.

Zloženie: 100% bavlna.

Naše učební osnovy věnují pozornost rozvoji klíčových konceptů, znalostí a dovedností v celé řadě předmětů, aby pomohly našim žákům rozvíjet dlouhodobé udržení učení. Znalosti a dovednosti jsou progresivní a příležitosti se rozšiřují v klíčových fázích budování znalostí o světě, kulturní gramotnosti a slovní zásoby.

Vyvinuli jsme klíčové faktory, které utvářejí naše učební osnovy, přinášejí cíle a hodnoty naší federace a Trustu Multi-Academy St Bart (P-vášeň, E-povzbuzení, A-ambice, C-závazek, E - zábava), umožňují žákům aby během svého učení vytvářeli účelné vazby a spojení a aby viděli, jak jejich předmětové učení souvisí se světem, ve kterém žijí. Snažíme se vštípit našim žákům nejen soubor faktů nebo řadu dovedností, ale také to, jak uspět jako občané , naši hnací síly a křesťanské hodnoty jsou pilíři ústředním prvkem tohoto étosu.

bottom of page